感觉统合滑板活动方案（感觉统合训练教案花样滑板）

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感觉统合训练教案｜

训练内容｜花样滑板｜训练学生｜启智二年级｜

训练课型｜ 新授课｜训练课时｜一课时｜

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训练领域｜训练学生的前庭觉、触觉、本体感、固有平衡觉以及身体协调能力。｜

训练器材｜滑梯 滑板、大龙球、跳床、万相组合 、吊缆、套圈｜

训练方法｜示范法 讲解法 游戏教学法 个别辅助法 分类练习法｜

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训练地点｜4楼多功能感统康复训练室｜

学生情况｜1、身体双侧协调性差；｜2、注意力分散、情绪化现象严重；｜3、自控力差，部分学生多动、冲动、有攻击性。｜

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训练思路｜在滑板滑行基础上增加难度和花样。根据感统训练理论，本节课的训练设计是通过俯卧滑板滑行对前庭觉的强烈刺激，加上脊髓和四肢的运动所产生的本体感，有效地调节学生的情绪，增强自我控制能力，提高学习能力。｜

训｜练｜目｜标｜A类学生 ：｜1、参与目标:培养学生主动参与训练的态度与行为，｜2、技能目标:独立完成训练项目。发展学生的前庭觉、本体感、触觉、固有-平衡感，｜3、情感目标:在训练中体验快乐，获得成功的感觉。｜B类学生:｜1、参与目标：在训练情景中培养学生参与训练的意识和意愿；｜2、技能目标：在教师协助下完成部分训练项目。逐步发展学生的前庭觉、本体感、触觉、固有-平衡感。3、情感目标：激发学生的训练兴趣｜C类学生：训练学生手眼协调能力，开发思维和智力。在训练中体验快乐，获得成功的感觉｜训｜练｜过｜程｜训｜练｜过｜程｜训｜练｜过｜程

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